Last modified: December 8, 2003

主要學歷

1971-1974  美國密西根大學語言教學博士

1970-1971  美國密西根大學語言教學碩士

1951-1955  美國勞拉斯大學哲學學士

經歷

2000-          輔仁大學董事兼任語言學研究所教授

1998-2000  輔仁大學語言學研究所教授兼所長 

1993-1998  輔仁大學英國語文研究所教授

1987-1993  靜宜大學外國語文研究所教授

1983-1987  輔仁大學語言學研究所教授

1979-1983  輔仁大學語言學研究所教授兼所長

1976-1979  輔仁大學語言學研究所副教授兼所長

1974-1978  加州柏克萊大學教育學院研究教授

1974-1976  輔仁大學語言學研究所副教授

學術榮譽

80年度行政院國家科學委員會甲種研究獎助  代表作：台灣英語教育缺失之調查研究

76年度行政院國家科學委員會甲種研究獎助  代表作：中國兒童學習國語及語言發展階段研究

75年度行政院國家科學委員會甲種研究獎助  代表作：中國兒童學國語及語言發展階段研究

學術著作

A. 期刊論文

Hsu, J. H. (2000). Constructing a Textbase: Macrostrategy Training and Recall. Studies in English Literature & Linguistics, 26, 151-170.

Hsu, J. H. (1992). Story-telling: a Study of the Development of Communicative Competence. Journal of Humanities, 4, 1-17.

B. 研討會論文

Hsu, J. H. (1995). A study of the direct and integrative instruction of macrostrategies on EFL reading comprehension. Presented at the 12^th Annual R.O.C. TEFL Coonference.

 C. 專書及專書論文

Hsu, J. H. (1996). A study of the stages of development and acquisition of Mandarin Chinese by Children in Taiwan. Taipei: The Crane Publishing Company.

 D. 技術報告及其它等

Hsu, J. H. (1999). A study of the acquisition of communicative competence: Social appropriateness in interactional speech. Unpublished report funded by the National Science Council. (NSC 89-241-H-030-002).

Hsu, J. H., & Chuo, J. S. (1996). The role of comprehension ability in direct macrostrategy training. Unpublished report funded by the Ministry of Education.

Hsu, J. H. (1996). Cognitive approach to writing by means of translation. Unpublished report funded by the National Science Council.

許洪坤. (1996). 整合性宏觀策略直接教學效果研究. 語言學門專題計劃研究成果發表會論文集. 中央研究院歷史語言研究所.

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